Putri Brenda Zamora melewatkan beberapa minggu sekolah tahun ini setelah menjalani operasi, tertular COVID-19 dan mengalami kecelakaan mobil besar.
Dia adalah anak dengan gangguan kekebalan yang pergi ke sekolah selama pandemi, jadi Zamora mengatakan terkadang lebih mudah untuk menjaga rumahnya daripada khawatir tentang virus yang menyebar di komunitas sekolah.
“Saya memikirkan mereka dan situasi mereka dan hal-hal yang tidak dapat mereka kendalikan,” kata sang ibu. “Itu bukan salah mereka. Bukan salah siapa-siapa.”
Zamora, yang mencalonkan diri untuk duduk di dewan sekolah, membagikan pengalaman putrinya pada hari Kamis ketika Distrik Sekolah Kabupaten Clark menerima laporan ketidakhadiran kronis di seluruh distrik.
Siswa yang absen secara kronis adalah ditentukan oleh negara sebagai mereka yang absen selama 10 persen atau lebih dari hari terdaftar mereka.
Pada bulan Maret, 39 persen siswa tidak hadir secara kronis, menurut nomor dari kecamatan. Distrik tersebut mengalami peningkatan ketidakhadiran kronis tahun ini di antara hampir semua kelompok siswa demografisnya, kecuali siswa Afrika-Amerika, yang sudah memiliki tingkat ketidakhadiran yang tinggi.
Angka-angka itu melacak di seluruh negara bagian dan negara, kata John Anzalone, asisten pengawas distrik.
Tetapi sementara Washoe County melaporkan tingkat ketidakhadiran kronis yang lebih tinggi daripada Clark County untuk tahun ajaran 2020-21, Los Angeles Unified School District, distrik sekolah terbesar kedua di negara itu, memiliki tingkat ketidakhadiran hampir setengah dari yang dimiliki CCSD, sesuai nomor kecamatan.
Anzalone mengatakan para pejabat mengetahui bahwa distrik tersebut masih mengalami akibat dari pembelajaran jarak jauh.
Kamilah Bywaters, presiden Las Vegas Alliance of Black School Educators, menarik perhatian pada tingkat ketidakhadiran yang tinggi di antara siswa kulit berwarna dan meminta distrik untuk mengevaluasi apakah programnya yang menargetkan ketidakhadiran berhasil.
Siswa kulit hitam khususnya sering merasa terasing di sekolah, mengira mereka tidak memiliki suara dalam pendidikan mereka, dan berjuang untuk berhubungan dengan guru yang didominasi kulit putih, kata Bywaters.
“Saya berharap kami juga memasukkan pedagogi responsif budaya dalam praktik kami sehingga kami dapat mendorong siswa kami untuk datang ke sekolah sehingga mereka dapat menghargai diri mereka sendiri dengan melihat diri mereka sendiri dalam kurikulum,” katanya.
Untuk memerangi ketidakhadiran yang kronis, distrik tersebut mengatakan sedang berupaya mengidentifikasi mengapa siswa bolos sekolah, menggunakan mitra luar untuk mengatasi masalah dan meningkatkan keterhubungan di kampus sekolah.
Distrik juga mulai mengadakan kelompok fokus dengan siswa pada bulan April untuk menentukan cara meningkatkan kehadiran. Anzalone mengatakan para siswa telah meminta penguatan yang lebih positif selama hari sekolah, seperti pelajaran yang lebih menarik dan seseorang untuk menyambut dan menyapa mereka ketika mereka tiba di kampus.
Jacob Drum, seorang siswa di Green Valley High School, juga meminta lebih banyak insentif bagi siswa untuk datang ke kelas. Drum mengatakan kebijakan keterlambatan Green Valley memberikan siswa penahanan dan memberi tahu orang tua mereka untuk pertama dan kedua kalinya mereka terlambat ke kelas.
“Jika kamu pergi ke sekolah dan kamu terlambat lima menit, apakah aku akan pergi ke kelas atau duduk di mobilku dan meminta izin ketidakhadiran itu?” Drum bertanya. “Saya hanya percaya bahwa kita perlu membuat struktur di mana orang yang rasional ingin mengejar pendidikan daripada tidak pergi ke kelas.”
Tetapi Zamora mengatakan siswa seperti putrinya dapat terkena dampak negatif dari insentif atau penghargaan untuk kehadiran yang sempurna.
“Saya tidak suka gagasan ‘Kamu mendapat sertifikat karena kamu sempurna,'” kata Zamora. “Bukan itu kenyataannya.”
Karyawan staf pendukung Clark County School District, Autumn Tampa, mengatakan ketidakhadiran kronis adalah masalah bahkan sebelum pandemi. Layanan seperti penitipan anak dihentikan setelah Resesi Hebat, dan banyak siswa sering harus tinggal di rumah untuk merawat kakek nenek atau adik yang sakit, katanya.
Tampa mempertanyakan apakah jumlah distrik itu dimiringkan oleh COVID-19 dan mengkritik apa yang dia sebut sebagai masalah di seluruh negara bagian, di mana siswa dan orang dewasa yang sakit merasakan tekanan untuk tetap datang ke sekolah atau bekerja.
“Saya tidak ingin anak sakit datang ke sekolah. Mereka membuat saya mual, ”kata Tampa, seorang spesialis intervensi membaca. “Perlu ada fokus untuk menyekolahkan anak-anak yang tidak sakit, tetapi tidak menyekolahkan anak-anak yang sakit, sehingga jumlahnya naik.”
Versi sebelumnya dari cerita ini menyertakan judul pekerjaan yang salah untuk Autumn Tampa.
Hubungi Lorraine Longhi di 480-243-4086 atau [email protected]. Mengikuti @lolonghi di Twitter.
